Ilie Bolojan, premierul desemnat, a prezentat recent un plan de guvernare care propune una dintre cele mai vaste reforme educaționale din ultimele decenii. Inițiativa vizează extinderea duratei programului școlar, revizuirea sarcinilor didactice și modificarea sistemului de acordare a burselor pentru elevi. Reformele urmează să fie aplicate progresiv, având ca obiectiv principal modernizarea învățământului românesc și asigurarea unui acces mai echitabil la educație.
Zi școlară prelungită: cursuri și activități până la ora 17:00
Una dintre propunerile-cheie o constituie extinderea programului școlar, astfel încât elevii să rămână la școală între orele 8:00 și 17:00. Măsura va fi testată inițial în cadrul unui proiect pilot derulat prin programul „Școala după școală”.
Noua structură zilnică va combina orele de curs cu activități educaționale complementare, sprijin pentru recuperarea decalajelor la învățătură și activități extracurriculare, contribuind la o dezvoltare mai armonioasă a elevilor.
Modificări în normele didactice ale profesorilor
Reforma propusă aduce și o nouă abordare în ceea ce privește normele de predare, urmând ca acestea să fie ajustate în funcție de nivelul de învățământ și de localizarea geografică – urbană sau rurală.
În ceea ce privește învățământul superior, se are în vedere creșterea normei de predare săptămânale de la 16 la 18 ore convenționale. Scopul acestei măsuri este armonizarea cu standardele din spațiul european și distribuirea mai echitabilă a responsabilităților în rândul cadrelor didactice universitare.
Reconfigurarea sistemului de burse
Executivul intenționează reformarea sistemului de burse, astfel încât să răspundă mai bine nevoilor reale ale elevilor din medii vulnerabile și să recompenseze performanța academică. Se are în vedere corelarea valorii burselor cu salariul minim net, pentru a permite ajustări în funcție de dinamica economică.
Totodată, se dorește delimitarea clară a burselor în trei tipuri: burse sociale, burse de merit și burse de excelență, vizând atât sprijinirea echității, cât și încurajarea competitivității în rândul elevilor.
Mese calde în școli și sprijin pentru elevii cu dificultăți
Planul prevede și lansarea unor programe naționale de cantine școlare, cu prioritate în comunitățile dezavantajate, pentru a asigura o masă caldă zilnică elevilor care participă la programul prelungit.
În plus, vor fi implementate inițiative de sprijin educațional pentru copiii care au dificultăți la materiile de bază, aceste programe urmând să fie finanțate cu ajutorul autorităților locale și al sectorului privat.
Reformă în educația rurală
Un segment esențial al reformei vizează revitalizarea educației din mediul rural. Printre măsurile propuse se regăsesc investițiile în infrastructura școlară, dotarea cu echipamente moderne și oferirea de stimulente pentru atragerea profesorilor în zonele defavorizate.
De asemenea, reforma prevede evaluarea standardizată a cadrelor didactice și asigurarea formării profesionale continue, ca parte integrantă a dezvoltării sistemului educațional în zonele rurale.
Evaluarea universităților și posibilitatea desființării celor neperformante
În ceea ce privește învățământul superior, se discută măsuri ferme precum comasarea sau chiar închiderea instituțiilor universitare care nu ating anumite standarde. Criteriile de analiză includ numărul mic de studenți, lipsa rezultatelor relevante, dificultăți administrative și rata scăzută de angajare a absolvenților.
Deși propunerea ar putea stârni reacții negative din partea unor instituții, susținătorii reformei consideră că este necesară pentru a reduce fragmentarea sistemului și pentru a întări universitățile performante.
O viziune nouă pentru educația românească
Programul propus de echipa lui Ilie Bolojan aduce o viziune integrată și ambițioasă asupra educației, punând accent pe modernizare, echitate și eficiență. Implementarea acestor măsuri ar putea marca un moment de cotitură pentru sistemul românesc de învățământ, apropiindu-l de practicile din alte state europene și reducând decalajele dintre regiuni, niveluri de educație și categorii sociale.